発達・教育

主に思春期（12歳から18歳）に起こる、子供が親や大人の権威に対して反抗的な態度を示す時期のこと 簡単な説明 第二次反抗期は、子供が自立した大人になるための重要なステップです。この時期に反抗的な態度を示すことは、子供が自分のアイデンティティ...

子供が独力で達成できる課題と、大人や他者の支援を受けて達成できる課題の間の領域のこと 簡単な説明 発達の最近接領域は、教育現場や家庭教育で非常に重要です。例えば、子供がある数学の問題を解くことができない場合、教師や親がヒントや部分的な解答を...

期待される行動と実際の行動の差のこと 簡単な説明 リターン・ポテンシャル・モデルでは、ある行動が社会的にどれだけ受け入れられているか、または拒絶されているかを評価します。例えば、ある職場でのチームメンバーの協力行動がどの程度期待されているか...

診断における３つの行動特性こと 簡単な説明 一般的に、「ウィングの３つ組」は、自閉症スペクトラム障害の診断における基礎となる三つの行動特性です。この概念により、自閉症の診断がより体系的かつ正確に行われるようになりました。 由来 ローナ・ウィ...

人間関係や感情のパターンを基にした心の中の地図のこと 簡単な説明 内的作業モデルは、人間がどのように自己を認識し、他者とどのように関わるかに影響を与える心の中のパターンです。これは、子供時代の経験が大人になってからの人間関係や感情の取り扱い...

夢中になれることに報酬を提示されると急にモチベが下がること 簡単な説明 アンダーマイニング効果は、教育や職場などの場面でよく見られます。たとえば、子供が純粋に楽しんで読書をしていたのに、読書をするたびに報酬を与えるようになると、その子供は報...

３つの山問題は、ピアジェが開発した子供の視点取得能力を測定する実験。認知発達の段階や自己中心性の理解に役立つ心理学的課題です。

無生物や自然現象に生命や意識があると信じること 簡単な説明 アニミズムは、石、木、川などの自然物や現象に対して、魂や意識が宿っていると考える信念です。特に、子どもたちはしばしばアニミズム的な思考を示し、例えば「おもちゃが痛がっている」などと...

対象の永続性は、物が見えなくなっても存在し続けることを理解する能力で、赤ちゃんの認知発達の重要なマイルストーンです。ピアジェの理論に基づき、その発達過程や測定方法を解説します。

他者とのコミュニケーションや人間関係をうまく築く能力のこと 簡単な説明 ソーシャルスキルは、学校や職場、日常生活で他者と円滑にコミュニケーションを取るために欠かせない能力です。これが欠如すると、誤解やトラブルが増える可能性があります。 由来...