心理学者 ヴィゴツキー（Vygotsky, L. S.）
ヴィゴツキー：「発達の近接領域」の概念を導入
発達・教育
心理学者 
心理学者 アイブル＝アイベスフェルト（Eibl-Eibesfeldt, I.）
アイブル＝アイベスフェルト：1928年生まれのオーストリアの人類学者
心理学者 ギルフォード（Joy Paul Guilford）
ギルフォード：「知能の構造理論」を提唱した心理学者
原理・研究法・歴史 G-P分析（Good-Poor Analysis）
G-P分析（Good-Poor Analysis）とは、テストや心理尺度の合計得点で上位群（Good）と下位群（Poor）に分け、項目ごとに両群の成績を比べて、その項目がよい人とそうでない人をきちんと見分けられているかを調べる方法です。項目...
発達・教育 CHC理論
CHC理論は、人間の知能を三層構造で捉える心理学モデル。流動性知能や結晶性知能などの広範な能力を含み、教育や知能検査に活用されています。