発達・教育 補償を伴う選択的最適化（Selective Optimization with Compensation: SOC）
補償を伴う選択的最適化（Selective Optimization with Compensation: SOC）とは、失うものがあっても、目標をしぼり（選択）、そこに力を注ぎ（最適化）、足りない部分を別の手段でおぎなう（補償）ことで、う...
発達・教育
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発達・教育 非定型発達（Atypical Development）
非定型発達（Atypical Development）とは、多くの人に見られる発達の道すじ（定型発達：typical development）とは異なる道すじで育っていくことです。良い・悪いを決める言葉ではなく、「道すじの違い」を表す言葉と...
発達・教育 発達検査（Developmental Test）
発達検査（Developmental Test）とは、主に乳幼児の発達の状態を、運動・認知・言語・社会性などの領域ごとに調べる検査です。結果は発達年齢や発達指数（DQ）で表し、得意なところと苦手なところの「でこぼこ」をつかむのに役立てます。...
発達・教育 中年期危機（Midlife Crisis）
中年期危機（Midlife Crisis）とは、人生の半ばにさしかかったころ、これまでの生き方や「自分らしさ」を見直すなかで、心が大きく揺れ動く体験のことです。ただし、研究では誰にでも起こるものではないことも示されています。 ひと目でわかる...
発達・教育 乳児期（Infancy）
乳児期（Infancy）とは、生まれてからおよそ1歳半ごろまでの時期のことです。反射が中心の新生児が、歩き始め、ことばの準備をととのえ、身近な大人との信頼と愛着をきずいていく時期です。 ひと目でわかる乳児期 簡単な説明 生まれたばかりの赤ち...
発達・教育 チーム学校（Team School）
チーム学校（Team School）とは、教員だけで何もかも抱え込まず、スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカーなどの専門スタッフと役割を分け合い、学校全体が一つのチームとして子どもを支えるという考え方です。もとになったのは、中央教...
学習・認知・知覚 選好注視法（Preferential Looking Method）
選好注視法（Preferential Looking Method）とは、ことばを話せない乳児に2つの刺激を同時に見せ、どちらを長く見るかを比べることで、乳児がその2つを区別できるかを調べる研究法です。Robert L. Fantzが195...
発達・教育 胎児期（Prenatal Period）
胎児期（Prenatal Period）とは、受精してから生まれるまでの時期のことで、出生前期とも呼ばれます。発達心理学では卵体期・胚芽期・胎児期の3つに分けます。
学習・認知・知覚 素朴理論（Naive Theory）
素朴理論（Naive Theory）とは、学校で正式に習う前から、人が日常の経験をもとに作り上げている「世界はこうなっている」という理論のような知識のまとまりです。とくに素朴物理学・素朴心理学・素朴生物学の3つの領域がよく研究されています。...
発達・教育 生成継承性（Generativity）
生成継承性（Generativity）とは、次の世代を育て、導き、自分がいなくなった後にも残るものを手渡そうとする関心と関わりのことです。エリクソンが中年期の課題として名づけ、のちにマクアダムスらが測定できる形に整えました。