学習・認知・知覚 問題解決（Problem Solving）
問題解決（Problem Solving）とは、「いまの状態（現状）」と「こうなりたい状態（目標）」のずれを、手順を考えて埋めていく思考のはたらきです。答えを探す過程とみる立場と、見え方が組みかわる瞬間（洞察）に注目する立場があります。 ひ...
学習・認知・知覚
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学習・認知・知覚 ニューロン（Neuron）
ニューロン（Neuron）とは、脳や神経で情報を受け取り、電気の信号にして次へ伝える細胞（神経細胞）です。1つ1つが独立した細胞で、信号をリレーして神経系のはたらきを支えています。 ひと目でわかるニューロン 簡単な説明 熱いやかんに触れて、...
学習・認知・知覚 選好注視法（Preferential Looking Method）
選好注視法（Preferential Looking Method）とは、ことばを話せない乳児に2つの刺激を同時に見せ、どちらを長く見るかを比べることで、乳児がその2つを区別できるかを調べる研究法です。Robert L. Fantzが195...
学習・認知・知覚 素朴理論（Naive Theory）
素朴理論（Naive Theory）とは、学校で正式に習う前から、人が日常の経験をもとに作り上げている「世界はこうなっている」という理論のような知識のまとまりです。とくに素朴物理学・素朴心理学・素朴生物学の3つの領域がよく研究されています。...
原理・研究法・歴史 新行動主義（Neo-behaviorism）
新行動主義（Neo-behaviorism）とは、1930年ごろから広まった行動主義の新しい流れの総称です。ワトソンの「刺激と反応」の図式のあいだに、生活体の内側のはたらきを、観察できる条件と結びつけた媒介変数として組み込んだ点が大きな特徴...
学習・認知・知覚 馴化（Habituation）
馴化（じゅんか、Habituation）とは、同じ刺激がくり返されるうちに、その刺激への反応がだんだん弱くなっていくことです。刺激と刺激、刺激と結果を結びつけなくても起こる非連合学習の代表で、心理学検定のキーワード集では「馴化の法則」という...
学習・認知・知覚 実行機能（Executive Function）
実行機能（Executive Function）とは、目標に向けて自分の考えや行動をコントロールする、心の「司令塔」のはたらきです。代表的な要素は、抑制（ブレーキ）、更新（頭の中のメモの書きかえ）、シフティング（切りかえ）の3つです。 ひと...
学習・認知・知覚 自己制御（Self-Regulation）
自己制御（Self-Regulation）とは、目標や基準に合わせて、自分の行動・考え・感情を見張り、ずれを直していく心のはたらきです。目の前の誘惑をがまんする「セルフコントロール」は、その代表的な一場面です。
原理・研究法・歴史 ゲシュタルト心理学（Gestalt Psychology）
ゲシュタルト心理学（Gestalt Psychology）とは、20世紀初めのドイツで生まれた心理学の学派で、「心は、ばらばらの感覚を足し合わせてできているのではなく、はじめからまとまり（ゲシュタルト）としてとらえている」と主張しました。知...
学習・認知・知覚 回避／逃避（Avoidance / Escape）
回避／逃避（Avoidance / Escape）とは、いやな刺激から離れる行動のことです。すでに起きているいやな刺激を止める・抜け出すのが逃避、まだ来ていないいやな刺激を先回りして来ないようにするのが回避で、どちらもオペラント条件づけの負...