発達・教育

完全習得学習とは、全ての生徒が学習目標を完全に達成するまで指導を続ける教育方法のことです。

人それぞれの適性に合わせた指導方法や治療方法を選ぶことによって、その効果が最大化されること

人々がどのような目標を設定し、それに対してどのように行動するかを理解するための理論のこと

内発的動機づけとは、ごほうびや罰のためではなく、活動そのものがおもしろい・満足できるから行動するという動機づけのことです。 簡単な説明 だれにも言われていないのに、パズルを夜中まで解き続けたり、好きな虫の図鑑を何度も読み返したりした経験はな...

外発的動機づけとは、外からの報酬や罰によって行動が促されることです。

トゥリエルの社会領域理論とは、人々が異なる種類の社会規範をどのように理解し、判断するかを説明する理論のことです。

コールバーグの道徳性発達段階は、人間の道徳的判断が6つの段階を経て発達する理論です。本記事では、各段階の特徴や具体例、教育への応用方法について詳しく解説します。

ソーシャル・パーティシペーション（Social Participation）とは、人との交流や地域活動など社会的参加を通じて、健康・幸福感・つながりを育む心理的・社会的プロセスです。定義・効果・実践法をわかりやすく解説します。

社会的参照（Social Referencing）とは、どうしてよいかわからない場面で、ほかの人（多くは親）の表情や声を手がかりにして、自分の行動を決めることです。生後1年目の終わりごろからはっきり見られるようになります。

社会的微笑とは、他者とのコミュニケーションを目的とした赤ちゃんの微笑のことです。