学習・認知・知覚 古典的条件づけ
特定の反応を引き起こすために、無関係な刺激と自然な刺激を関連付ける学習方法のこと
hosomegane
学習・認知・知覚 
発達・教育 選択性緘黙（せんたくせいかんもく）
選択性緘黙とは、特定の状況や相手に対して話すことができなくなる状態のことです。
発達・教育 アサーション・トレーニング
アサーション・トレーニングとは、自己表現のスキルを向上させるためのトレーニングのことです。
発達・教育 DESC法
DESC法とは、建設的に自己主張を行うためのコミュニケーション技法のことです。
発達・教育 Youメッセージ（ユーメッセージ）
Youメッセージとは、相手の行動や態度に焦点を当てたコミュニケーション方法のことです。
発達・教育 Iメッセージ（アイメッセージ）
Iメッセージとは、自分の感情や意見を相手に伝えるための表現方法のことです。
発達・教育 限局性学習症（げんきょくせいがくしゅうしょう）
限局性学習症とは、特定の学習領域において困難を示す状態のことです。
発達・教育 K-ABC（Kaufman Assessment Battery for Children）
K-ABC（Kaufman Assessment Battery for Children）とは、子どもの認知処理の力（継次処理・同時処理）と、学校などで身につけた知識・技能（習得度）を分けて測る個別式の検査です。Alan S. Kaufm...
発達・教育 学習到達度調査（PISA）
学習到達度調査とは、OECDが主催する国際的な学習評価プログラムのことです。
発達・教育 直線型プログラム
直線型プログラムとは、すべての学習者が同じ順序で同じ内容を学ぶプログラムのことです。