心理学者 アッシュ 個人が社会的影響を受ける仕組みを示した心理学者 簡単な説明 アッシュの研究は、個人が社会的圧力や集団の意見にどのように影響されるかを明らかにしました。彼の実験は、社会的な状況が個人の知覚や判断に与える影響を示しており、ゲシュタルト心理学の「... 2024.06.06 心理学者社会・感情・性格
心理学者 ハンス・アイゼンク 人格特性と知能の研究で著名な心理学者 簡単な説明 アイゼンクの理論は、人の行動や感情のパターンを理解するための方法を提供しています。彼の研究によると、性格の特徴は生物学的な基盤に基づいており、遺伝と環境の両方が影響を与えて形成されると主張し... 2024.06.06 心理学者社会・感情・性格
心理学者 アーガイル 非言語コミュニケーションの研究をした心理学者 簡単な説明 アーガイルは、特に非言語コミュニケーションや社会的スキルの研究で知られており、コミュニケーションの効果的な方法とその心理的影響についての多くの洞察を提供しました。 具体的な説明 アー... 2024.06.06 心理学者社会・感情・性格
発達・教育 エリクソンの心理社会的発達理論 人間が生涯を通じて経験する8つの発達段階を提唱した理論のこと 簡単な説明 エリクソンの理論は、人間が生涯を通じて様々な心理的課題に直面し、それを克服して成長するという考えに基づいています。この理論は、教育やカウンセリングなど多くの分野で応用... 2024.06.05 発達・教育
社会・感情・性格 セルフ・ディスクレパンシー理論 理想と現実のギャップによるストレスのこと 簡単な説明 セルフ・ディスクレパンシー理論とは、「自分が理想とする自己」と「現実の自己」とのギャップが心理的な不安やストレスを引き起こすという理論です。 由来 この理論は、アメリカの心理学者エドワー... 2024.06.04 社会・感情・性格
発達・教育 ハヴィガーストの6つの発達課題理論 ハヴィガーストは、人間の発達段階ごとに達成すべき具体的な課題を明確に示しました。 簡単な説明 発達課題は、個人がその段階で適応し、成長するための指針となります。例えば、乳幼児期には基本的な信頼感を養うことが重要です。これは、子どもが安全で愛... 2024.05.29 発達・教育
社会・感情・性格 社会的手抜き 他人と一緒に作業するときに、自分一人でやるよりも努力を減らしてしまう現象のこと 簡単な説明 社会的手抜きは大規模なグループで顕著に見られます。これは、各メンバーが自分の貢献が全体の結果にほとんど影響を与えないと感じるためです。また、他のメン... 2024.05.28 社会・感情・性格
社会・感情・性格 感情の認知理論 特定の事柄も人によってどのように感じるかの研究のこと 簡単な説明 感情は生理的反応と状況の認知によって生じ、その過程で評価が重要な役割を果たすという理論です。 由来 感情の認知理論は、1950年代から1960年代にかけてアメリカの心理学者マ... 2024.05.28 社会・感情・性格
社会・感情・性格 SVR理論(Stimulus-Value-Role Theory) 人間関係が発展する過程を3つの段階で説明する理論のこと 簡単な説明 SVR理論は、特に恋愛や親密な人間関係の発展を理解するために使われます。この理論は、関係の初期段階での物理的な魅力から始まり、次第に共通の価値観の確認、そして最終的にはパー... 2024.05.27 社会・感情・性格
社会・感情・性格 単純接触効果 人は何度も接触する対象に対して好意を持つようになる効果のこと 簡単な説明 単純接触効果とは、人がある対象に繰り返し接触することによって、その対象に対する好感度が増す現象です。広告、友人関係、職場の同僚など、さまざまな場面でこの効果が見られま... 2024.05.27 社会・感情・性格