スキーマ

情報を整理し理解するための認知の枠組みのこと

簡単な説明

例えば、「犬」というスキーマを持っているとします。このスキーマには、犬が4本の脚を持ち、毛があり、吠えるという情報が含まれています。新しい犬を見るとき、このスキーマを使ってその犬が何であるかを即座に理解できます。

由来

スキーマの概念は、認知心理学者ジャン・ピアジェによって提唱されました。ピアジェは、スキーマを知識の構造として位置づけ、個人が新しい情報を理解し、既存の知識と統合するための基本的な単位と考えました。スキーマは、私たちが世界を認識し、経験を整理する方法を説明します。

具体的な説明

スキーマとは、私たちが持つ知識の枠組みであり、新しい情報を処理する際に使われるテンプレートのようなものです。例えば、レストランに行くというスキーマがあると、注文の仕方や食事の流れを予想しやすくなります。これにより、新しい状況でもスムーズに対応することができます。

スキーマの研究では、記憶の再生実験がよく行われます。例えば、バートレットの「戦争のゴースト」の研究では、参加者が物語を聞いた後、内容を再現する際に、自分のスキーマに基づいて話の詳細を変えることが観察されました。この実験から、スキーマが記憶の再生や理解に影響を与えることが示されています。

スキーマは認知心理学や教育心理学の中で重要な研究テーマです。スキーマ理論は、記憶の構造化や情報処理の効率化、学習過程においてどのようにスキーマが役立つかを探求します。また、スキーマは新しい情報を解釈し、既存の知識と統合する際の基本的なメカニズムとして機能します。

例文

レストランでの経験はスキーマに基づいています。例えば、席に案内され、メニューを渡され、注文し、食事を楽しみ、支払いをするという一連の流れを予想することができます。これが「レストランのスキーマ」です。

疑問

Q: スキーマはどのように形成されますか？

A: スキーマは、個人の経験や教育、文化的背景を通じて形成されます。経験を通じて得た情報や知識が、スキーマの枠組みを形作ります。

Q: スキーマは変わることがありますか？

A: はい、スキーマは新しい情報や経験を通じて修正されたり、拡張されたりします。これを「アコモデーション」と呼びます。

Q: スキーマが行動にどのように影響を与えますか？

A: スキーマは、新しい状況に対する予測や行動の指針を提供します。これにより、情報処理の効率が向上し、適応的な行動がしやすくなります。

Q: スキーマが強すぎるとどうなりますか？

A: スキーマが強すぎると、柔軟性を欠き、新しい情報や異なる視点を受け入れるのが難しくなることがあります。この状態を「スキーマの固定化」と呼びます。

Q: スキーマとステレオタイプの違いは何ですか？

A: スキーマは広範な知識の枠組みを指し、特定の対象に対する一般的な知識を含みます。一方、ステレオタイプは特定のグループやカテゴリーに対する固定的で簡略化された認知構造です。ステレオタイプは偏見や誤解を生むことがあります。

Q: 何歳からスキーマは作られますか？

A: スキーマは幼少期から形成され始めます。具体的には、乳幼児期から基本的なスキーマが発達し始め、経験や学習を通じて徐々に複雑なスキーマが形成されていきます。乳児は周囲の環境や人々との相互作用を通じて、基本的な概念や期待を学びます。例えば、親の顔や声に対する反応から「親」というスキーマが形成されます。幼少期から青年期にかけて、教育や社会的経験を通じて、スキーマはさらに発展し、洗練されていきます。

Q: 怖いとかかわいいという感情もスキーマですか？

A: 怖いとかかわいいという感情そのものはスキーマではありませんが、それらの感情を引き起こす状況や対象に関する知識や信念はスキーマの一部です。例えば、特定の動物を「怖い」と感じるのは、過去の経験や学習から形成された「その動物は危険である」というスキーマに基づいています。同様に、ぬいぐるみを「かわいい」と感じるのは、「柔らかくて愛らしいものは安心できる」というスキーマに基づいています。

心理学検定を受験する人が疑問に思いそうな点とその回答

Q: 感情はスキーマにどのように関係していますか？

A: 感情はスキーマによって引き起こされることが多いです。スキーマは、過去の経験や学習から形成された知識や信念の枠組みであり、これに基づいて特定の状況や対象に対する感情が引き起こされます。

Q: 感情とスキーマの違いは何ですか？

A: 感情は、特定の状況や対象に対する一時的な反応です。一方、スキーマは、経験や学習から形成された長期的な知識や信念の枠組みです。スキーマは感情の引き金となることがありますが、感情そのものではありません。

Q: 怖いという感情を引き起こすスキーマの例を教えてください。

A: 例えば、過去に犬に噛まれた経験がある人は、「犬は危険だ」というスキーマを持つことがあります。このスキーマに基づいて、犬を見ると怖いという感情が引き起こされることがあります。

Q: かわいいという感情を引き起こすスキーマの例を教えてください。

A: 例えば、幼い頃からぬいぐるみと遊んできた人は、「ぬいぐるみはかわいくて安心できる」というスキーマを持つことがあります。このスキーマに基づいて、ぬいぐるみを見るとかわいいという感情が引き起こされることがあります。

Q: 感情のスキーマを変えることは可能ですか？

A: はい、感情のスキーマを変えることは可能です。新しい経験や学習を通じて、既存のスキーマを修正したり、新しいスキーマを形成したりすることができます。例えば、犬に対する恐怖感を持つ人が、犬と安全に接するポジティブな経験を積むことで、「犬は危険ではない」という新しいスキーマを形成することができます。

Q: スキーマとシェマは別物ですか？

A: はい、スキーマ（schema）とシェマ（schemata）は別物です。スキーマ（schema）は認知心理学の用語で、情報を整理し理解するための認知の枠組みを指します。シェマ（schemata）はスキーマの複数形であり、複数のスキーマを指す言葉です。シェマは、異なる状況やコンテキストに応じて利用されるさまざまな認知構造を含むため、より包括的な概念となります。

Q: スキーマとシェマの違いは何ですか？

A: スキーマは単数形で、一つの認知構造を指します。シェマはその複数形で、複数のスキーマを指します。シェマは、さまざまな状況で使われる複数の認知枠組みを含む概念です。

Q: スキーマとシェマはどのように使い分けますか？

A: スキーマは単数の認知構造を指す場合に使います。シェマは複数の認知構造を指す場合に使います。例えば、一つの特定の状況に対する認知構造を述べるときは「スキーマ」を使い、複数の状況や文脈における認知構造を述べるときは「シェマ」を使います。

Q: 空気を読むという行動はシェマですか？スキーマですか？

A: 空気を読むという行動はスキーマです。具体的には、「空気を読む」という行動は、特定の状況や社会的文脈における認知的枠組みや期待に基づいて行われます。つまり、スキーマとして形成された社会的規範や期待をもとに、状況に適した行動や反応を選択することを指します。