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相互作用論

相互作用論 社会・感情・性格

人間の行動や心理は、個人と環境の相互作用によって決まる理論のこと

簡単な説明

相互作用論とは、同じ人であっても異なる状況下で異なる行動を取るという、ミシェルの主張ことです。例えば、ある人が仕事の場では真面目である一方で、友人と過ごすときにはリラックスした態度を取ることがあります。

由来

ウォルター・ミシェル(Walter Mischel)は、1968年に出版された著書『パーソナリティと評価』(Personality and Assessment)で、行動が状況によって大きく変わることを示し、従来のパーソナリティ理論に対する挑戦を行いました。この理論的アプローチは、相互作用論に大きな影響を与えました。

具体的な説明

相互作用論は、個人の行動や心理がどのようにして形成されるかを理解するための枠組みを提供します。この理論によれば、行動は個人の内的要因(性格や態度)と外的要因(社会的状況や物理的環境)が相互に影響し合う結果として生じます。例えば、ある人がストレスにどう対処するかは、その人の性格(内的要因)とストレスの原因となる状況(外的要因)との相互作用によって決まります。

ミシェルは、行動が個人の性格特性だけでなく、状況の影響を強く受けると主張しました。彼の研究は、特定の状況下で個人の行動がどのように変化するかを示し、従来のパーソナリティ理論が強調していた「一貫性のある性格特性」という概念に対して疑問を投げかけました。ミシェルは、行動を予測するためには、個人と環境の相互作用を考慮する必要があると提案しました。

ミシェルの有名な研究の一つに「マシュマロ実験」があります。この実験では、子供たちに対してすぐに一つのマシュマロを食べるか、待って二つのマシュマロをもらうかの選択をさせました。この実験は、自己制御と将来の報酬を待つ能力が、子供の後の人生の成功にどのように関連するかを示しました。また、この実験は、個人の内的特性(自己制御)と環境(待つための状況)の相互作用が重要であることを強調しました。

ミシェルの理論は、パーソナリティ心理学において重要な転換点となりました。彼の研究は、行動の一貫性に対する従来の見方を再評価し、個人の性格特性だけでなく、状況の影響を強調する相互作用論の重要性を強調しました。ミシェルは、行動の予測可能性が個人の内的特性と状況の特性の相互作用によって決まると考えました。

例文

「ミシェルの研究によれば、同じ人でも職場と家庭で異なる行動を取ることがあり、これは個人の性格だけでなく、状況の影響を受けているからです。」

疑問

Q: ミシェルの相互作用論に対する主張は何ですか?

A: ミシェルは、行動が個人の性格特性だけでなく、状況の影響を強く受けると主張しました。

Q: ミシェルの研究が相互作用論に与えた影響は何ですか?

A: ミシェルの研究は、行動の一貫性に対する従来の見方を再評価し、個人と状況の相互作用の重要性を強調しました。

Q: ミシェルの「マシュマロ実験」は何を示しましたか?

A: この実験は、自己制御と将来の報酬を待つ能力が子供の後の人生の成功に関連することを示しました。

Q: ミシェルの理論が強調するポイントは何ですか?

A: ミシェルの理論は、行動の予測可能性が個人の内的特性と状況の特性の相互作用によって決まることを強調します。

Q: ミシェルの著書『パーソナリティと評価』は何についてのものですか?

A: この著書は、行動が状況によって大きく変わることを示し、従来のパーソナリティ理論に対する挑戦を行ったものです。

Q: なぜ子供たちはマシュマロを我慢できたのですか?

A: 子供たちがマシュマロを我慢できた理由は、将来の報酬を待つ能力、つまり自己制御や忍耐力があったからです。彼らは今すぐの満足感を先延ばしにすることで、より大きな報酬(後で二つのマシュマロ)を得ることができるという考えを理解し、それに従いました。

Q: マシュマロ実験はどのように行われましたか?

A: マシュマロ実験では、子供たちに一つのマシュマロを前にして、15分間待つことができればもう一つのマシュマロをもらえると伝えました。子供たちは部屋に一人で残され、誘惑に耐えることが求められました。

Q: マシュマロ実験の結果は何を示していますか?

A: 実験の結果、マシュマロを我慢できた子供たちは、後の人生においてより高い学業成績や社会的成功を収める傾向があることが示されました。これは、自己制御が将来の成功に重要な役割を果たすことを示しています。

Q: 子供たちはどのようにして自己制御を発揮しましたか?

A: 子供たちは、自分の注意をそらす、マシュマロについて考えないようにする、歌を歌ったり体を動かしたりするなど、さまざまな戦略を使って自己制御を発揮しました。

Q: マシュマロ実験の重要性は何ですか?

A: マシュマロ実験は、自己制御と将来の成功との関係を示した重要な研究であり、自己制御能力が幼少期から成人期にかけての成功にどのように影響するかを理解する上で非常に重要です。

Q: 気を逸らして我慢した層と目標を設定した層で大人になってからの結果に差はありましたか?

マシュマロ実験の続編研究や関連する調査によると、マシュマロを我慢するためにどのような戦略を使ったかが、大人になったときの結果に影響を与える可能性があります。ただし、具体的に「気を逸らして我慢した層」と「目標を設定して我慢した層」の間で直接比較した研究は多くありません。それでも、自己制御の方法とその後の成功についての一般的な知見は得られています。

具体的な戦略(気を逸らす vs. 目標を設定する)が長期的な結果にどのように影響を与えるかについての詳細な研究は限られていますが、自己制御そのものが多くの面でポジティブな影響をもたらすことは広く認識されています。どちらの戦略も自己制御を高めるための有効な方法であり、それぞれの個人に最も適した方法を見つけることが重要です。

理解度を確認する問題

次のうち、相互作用論に基づく考え方はどれですか?

A. 行動は個人の内的要因のみで決まる。

B. 行動は環境の外的要因のみで決まる。

C. 行動は内的要因と外的要因の相互作用によって決まる。

D. 行動は遺伝的要因のみで決まる。

回答:C. 行動は内的要因と外的要因の相互作用によって決まる。

次のうち、ウォルター・ミシェルが強調した理論はどれですか?

A. 行動は遺伝的要因のみで決まる。

B. 行動は環境の外的要因のみで決まる。

C. 行動は内的要因と外的要因の相互作用によって決まる。

D. 行動は過去の経験のみで決まる。

回答:C. 行動は内的要因と外的要因の相互作用によって決まる。

関連キーワード

  • 行動の一貫性
  • 相互作用論
  • 性格特性
  • 状況の影響
  • マシュマロ実験

関連論文

Mischel, W., Shoda, Y., & Rodriguez, M. L. (1989). Delay of gratification in children. Science, 244(4907), 933-938.

この論文は、マシュマロ実験の結果を詳細に報告しており、自己制御能力とその後の成功との関連性を探求しています。子供たちが誘惑を我慢する能力が、将来の学業成績や社会的成功にどのように影響するかを示しています。

Mischel, W., Shoda, Y., & Peake, P. K. (1988). The nature of adolescent competencies predicted by preschool delay of gratification. Journal of Personality and Social Psychology, 54(4), 687-696.

この研究は、幼児期における遅延満足能力が青年期の能力にどのように関連するかを調査しています。遅延満足が高い子供たちは、自己管理能力や学業成績において優れた結果を示すことがわかっています。

Shoda, Y., Mischel, W., & Peake, P. K. (1990). Predicting adolescent cognitive and self-regulatory competencies from preschool delay of gratification: Identifying diagnostic conditions. Developmental Psychology, 26(6), 978-986.

この論文は、幼児期の遅延満足能力が青年期の認知的および自己規制能力にどのように影響するかを探るものです。研究結果は、幼少期の自己制御が将来の重要な能力の予測因子であることを示しています。

Mischel, W., & Ayduk, O. (2004). Willpower in a cognitive-affective processing system: The dynamics of delay of gratification. In R. F. Baumeister & K. D. Vohs (Eds.), Handbook of Self-Regulation: Research, Theory, and Applications (pp. 99-129). New York: Guilford Press.

この章では、遅延満足の認知・情動プロセスに焦点を当て、自己制御のダイナミクスについて詳述しています。自己制御がどのように機能し、どのようにして強化できるかについての理論的枠組みを提供しています。

覚え方

「相互作用論」を覚えるために、「相互」という言葉を「お互いに影響し合う」とイメージしましょう。人の行動は、個人の内面と環境の両方が絡み合って決まるというコンセプトを常に念頭に置いておくと、記憶に残りやすくなります。

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