他人からの低い期待がその人の成績や行動に悪影響を及ぼす現象のこと
簡単な説明
ゴーレム効果とは、他人があなたに対して低い期待を持つと、その期待に合わせて行動してしまうことがあります。これは、無意識にその期待に応えようとする心理的なメカニズムが働くためです。
由来
ゴーレム効果は、心理学における期待の自己成就に関する研究から導き出された概念です。1960年代にロバート・ローゼンタールとレノア・ジャコブソンによる「ピグマリオン効果」研究から派生しました。ゴーレム効果は、ピグマリオン効果の逆の現象を指します。
具体的な説明
ゴーレム効果は、周囲の人々の低い期待が個人の自己評価や成績に悪影響を与える現象です。例えば、教師が生徒に対して低い期待を持つと、その生徒は自己評価が下がり、成績も低下することがあります。これは、低い期待が無意識のうちに行動や態度に影響を与えるためです。
ゴーレム効果の実証には、ローゼンタールとジャコブソンの「ピグマリオン効果」研究を基にした実験が行われました。この実験では、教師に対して無作為に選ばれた生徒が「成績が上がる見込みがある」と偽の情報を提供しました。結果として、期待された生徒の成績が向上した一方で、期待されなかった生徒の成績は低下しました。これにより、教師の期待が生徒の成績に与える影響が確認されました。
大学レベルでは、ゴーレム効果は社会心理学や教育心理学の文脈で詳しく研究されます。この効果は、期待の自己成就理論（Expectancy Theory）に基づいており、教師やリーダーが持つ期待が被期待者のパフォーマンスに与える影響を強調します。ゴーレム効果の影響を受けると、被期待者はモチベーションが低下し、パフォーマンスが悪化することが実証されています。
例文
「先生が太郎君に対して ‘君はできないだろう’ と思っていると、その期待に応じて太郎君の成績は本当に悪くなってしまうことがある。これがゴーレム効果です。」
疑問
Q: ゴーレム効果はどのようにして測定されますか？
A: ゴーレム効果は実験や観察研究を通じて測定されます。特に教師の期待と生徒の成績の関連性を調査することで、その影響を明らかにします。
Q: ゴーレム効果はどのような状況で発生しやすいですか？
A: 教師やリーダーが無意識に低い期待を持つ状況や、否定的な評価を繰り返し受ける状況で発生しやすいです。
Q: ゴーレム効果を防ぐ方法はありますか？
A: ゴーレム効果を防ぐためには、教師やリーダーが全ての人に対して公平な期待を持ち、積極的に肯定的なフィードバックを提供することが重要です。
Q: ゴーレム効果とピグマリオン効果の違いは何ですか？
A: ゴーレム効果は低い期待が悪影響を及ぼす現象であるのに対し、ピグマリオン効果は高い期待が良い影響を及ぼす現象です。
Q: ゴーレム効果の影響を受けやすい年齢層はありますか？
A: 子供や若者など、自己評価が形成途上にある年齢層は特にゴーレム効果の影響を受けやすいです。
Q: ゴーレム効果とラベリング効果はどう違うのですか？
A: ゴーレム効果とラベリング効果には共通点がありますが、異なる点もいくつかあります。ゴーレム効果は、他人からの低い期待がその人の成績や行動に悪影響を及ぼす現象です。一方、ラベリング効果は、ある人に特定のラベル（例：怠け者、優秀な生徒）を付けることが、その人の自己認識や行動に影響を与える現象です。
Q: ラベリング効果はどのようにして測定されますか？
A: ラベリング効果は、実験や観察研究を通じて測定されます。例えば、教師が生徒に特定のラベルを付けた後、その生徒の行動や成績がどう変化するかを観察することで測定します。
Q: ゴーレム効果はどのような状況で発生しやすいですか？
A: 教師やリーダーが無意識に低い期待を持つ状況や、否定的な評価を繰り返し受ける状況で発生しやすいです。
Q: ラベリング効果の具体例を教えてください。
A: 例えば、教師がある生徒を「問題児」とラベル付けすると、その生徒はそのラベルに応じた行動を取るようになることがあります。これにより、その生徒の行動や自己評価が影響を受けることがあります。
Q: ゴーレム効果とピグマリオン効果の違いは何ですか？
A: ゴーレム効果は低い期待が悪影響を及ぼす現象であるのに対し、ピグマリオン効果は高い期待が良い影響を及ぼす現象です。
Q: ラベリング効果を防ぐ方法はありますか？
A: ラベリング効果を防ぐためには、特定のラベルを安易に付けず、個人の特性や行動を多角的に評価することが重要です。積極的なフィードバックや支援も効果的です。
理解度を確認する問題
Q: ゴーレム効果とは何ですか？
- 他人からの高い期待が成績を向上させる現象
- 他人からの低い期待が成績を低下させる現象
- 自己評価が向上する現象
- 集団の中での役割が成績に影響を与える現象
回答: 2
ゴーレム効果が発生する主な要因は何ですか？
- 高い期待
- 低い期待
- 集団圧力
- 自己評価の向上
回答: 2
関連キーワード
- 期待
- 自己成就
- 教育心理学
- 社会心理学
関連論文
Rosenthal, R., & Jacobson, L. (1968). Pygmalion in the Classroom.
この研究は、教師の期待が生徒の学業成績に与える影響を実証しました。特に、期待の自己成就のメカニズムを解明し、教育心理学における重要な概念となりました。
Eden, D. (1990). Pygmalion without Interpersonal Contrast Effects: Whole Groups Gain from Raising Manager Expectations.
この研究では、管理者の期待が部下全体のパフォーマンスに与える影響を調査しました。高い期待が集団全体の成績を向上させることが示されています。
覚え方
「ゴーレムは恐ろしい怪物。その名前の通り、低い期待は成績に恐ろしい影響を及ぼす。」
コメント