未分類 有意味受容学習
新しい情報を既存の知識に関連付けて理解する学習方法のこと 簡単な説明 一般的な学習方法としては、例えば歴史の授業で新しい出来事を学ぶ際、その出来事が以前に学んだ出来事や時代背景にどのように関連しているかを説明することです。この方法により、学...
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発達・教育 発見学習
自分で発見することを通じて知識やスキルを習得する学習方法のこと 簡単な説明 発見学習は、学習者が自分自身で探求し、発見する過程を通じて学ぶ方法です。このアプローチでは、教師は学習者が自主的に学べる環境を提供し、必要に応じてサポートします。こ...
発達・教育 完全習得学習
全ての生徒が学習目標を完全に達成するまで指導を続ける教育方法のこと 簡単な説明 完全習得学習は、教育現場で広く用いられる教育方法の一つです。この方法では、各単元ごとに目標を設定し、生徒がその目標を達成するまで指導を続けます。目標を達成できな...
発達・教育 適正処遇交互作用
人それぞれの適性に合わせた指導方法や治療方法を選ぶことによって、その効果が最大化されること 簡単な説明 適正処遇交互作用は、教育や心理療法などの現場で広く用いられる概念です。このアプローチにより、個々の学習者や患者の特性を考慮して、最適な指...
発達・教育 達成目標理論 (Achievement Goal Theory)
人々がどのような目標を設定し、それに対してどのように行動するかを理解するための理論のこと 簡単な説明 達成目標理論は、個人が目標を達成するためにどのように取り組むかを2つの目標に分類します： マスタリー目標（学習習得目標）：新しいスキルや知...
発達・教育 内発的動機づけ
自分自身の内なる興味や満足感から行動を起こすこと 簡単な説明 内発的動機づけは、楽しさや挑戦、学びの欲求など、内面的な満足感から生じます。このタイプの動機づけは、外部の報酬（例：お金や称賛）に依存しないため、持続的で深い満足感を得られること...
発達・教育 外発的動機づけ
外からの報酬や罰によって行動が促されること 簡単な説明 人々は外部からの報酬や罰を期待して行動を起こします。この動機づけは、行動が期待される結果（報酬）を得るため、または避けたい結果（罰）を避けるために行われます。 由来 外発的動機づけの概...
発達・教育 トュリエルの社会領域理論
人々が異なる種類の社会規範をどのように理解し、判断するかを説明する理論のこと 簡単な説明 子供や大人が社会的な状況を判断する際には、これらの異なる領域に基づいて判断を下します。例えば、ある行動が道徳的に許されるかどうか、社会的に受け入れられ...
発達・教育 コールバーグの道徳性発達段階
コールバーグの道徳性発達段階は、人間の道徳的判断が6つの段階を経て発達する理論です。本記事では、各段階の特徴や具体例、教育への応用方法について詳しく解説します。
発達・教育 パーテンの遊びの段階
ソーシャル・パーティシペーション（Social Participation）とは、人との交流や地域活動など社会的参加を通じて、健康・幸福感・つながりを育む心理的・社会的プロセスです。定義・効果・実践法をわかりやすく解説します。