学習・認知・知覚 遂行の知識（KP）
学習者の動作やプロセスに関するフィードバックのこと 簡単な説明 遂行の知識（KP）は日常生活でも多く見られます。例えば、料理教室で「包丁の握り方が正しくない」という指摘や、ピアノのレッスンで「指の位置が間違っている」という指導がKPの一例で...
学習・認知・知覚 
学習・認知・知覚 結果の知識（Knowledge of Results、KR）
結果を他の人にフィードバックしてもらうこと 簡単な説明 結果の知識（KR）は日常生活でも多く見られます。例えば、運転免許の試験で「あなたは右折がうまくできましたが、停止線を超えて止まりました」というフィードバックは、運転技術の改善に役立ちま...
学習・認知・知覚 集中学習
短期間に大量の学習を一気に行う方法のこと 簡単な説明 日常生活でも集中学習はよく見られます。例えば、プレゼンテーションの直前に内容を覚え込む、試験の前日に徹夜で勉強する、短期間のトレーニングセッションに参加するなどが挙げられます。 由来 集...
学習・認知・知覚 分散学習
長期間にわたって分散して学習する方法のこと 簡単な説明 分散学習の実践は、試験勉強や技能の習得に効果的です。例えば、試験勉強を前日の一夜漬けで行うのではなく、試験の数週間前から少しずつ学習することで、知識の定着が良くなります。同様に、楽器の...
学習・認知・知覚 運動学習
身体の動きを通じて技能や技術を習得すること 簡単な説明 日常生活での運動学習の例には、自転車に乗ることやタイピングの技術を習得することが含まれます。これらの活動は、最初は難しく感じるかもしれませんが、繰り返し練習することで、動作がスムーズに...
学習・認知・知覚 負の弁別刺激
特定の行動が強化されない環境の手がかりのこと 簡単な説明 日常生活でも負の弁別刺激は多く見られます。例えば、赤信号が点灯しているときには歩行者が道路を渡らないのは、赤信号が行動を抑制する負の弁別刺激となっているからです。 由来 負の弁別刺激...
学習・認知・知覚 正の弁別刺激
特定の行動を引き起こす環境の手がかりのこと 簡単な説明 「弁別」という言葉は、物事を明確に区別するという意味があります。心理学においては、特定の刺激に対して特定の反応を学習し、その刺激を他の刺激と区別する能力を指します。これは、学習理論や行...
学習・認知・知覚 三項随伴性（さんこうずいはんせい）
状況（条件）→行動→結果を引き起こす関係のこと 簡単な説明 日常生活での例として、部屋が暗くなったときに（先行条件）電気をつける（行動）、部屋が明るくなる（後続条件）という流れがあります。これにより、暗くなったときに電気をつける行動が強化さ...
学習・認知・知覚 弁別学習
赤信号で止まり青信号で進むように異なる刺激に対して異なる反応を学習すること 簡単な説明 日常生活の中でも弁別学習はよく見られます。例えば、交通信号では、赤信号で停止し、青信号で進行するという行動は弁別学習の結果です。これにより、私たちは安全...
学習・認知・知覚 フラッディング（Flooding）
恐怖や不安を引き起こす状況に一気に曝露する治療法のこと 簡単な説明 フラッディングは、恐怖症や不安障害の治療に効果的な技法です。例えば、クモ恐怖症の患者は、クモを一気に大量に見ることで、その恐怖を克服することができます。最初は非常に恐ろしい...